教育孩子,你順其自然了嗎

本文Tag標(biāo)簽:教育孩子??

  教育孩子要順其自然,順應(yīng)孩子每個成長階段的身體發(fā)展特點、智力和心理發(fā)育特點。如果父母拔苗助長,反而會打破孩子成長的規(guī)律和節(jié)奏,使孩子疲于應(yīng)付外界的刺激,影響了他們的正常發(fā)育。每個階段孩子的大腦發(fā)育都各有其特點,父母尊重規(guī)律,順其自然,到了該成熟的季節(jié),孩子自然會有成果出來。

  對于兩歲以內(nèi)的孩子,科學(xué)家主張,他們受人類文化的教育不應(yīng)該超過自然的刺激。例如,小提琴屬于人類文化,但小提琴聲再婉轉(zhuǎn),也比不上自然界鳥類嗚叫的豐富、復(fù)雜、變化多端,應(yīng)該讓這個年齡段的孩子多接受自然界信息的刺激,有利于大腦的發(fā)育。在西方,有的媽媽在孩子出生不久,即會帶孩子去自然界中聞花香、聞青草香,這是因為新生兒嗅覺發(fā)展得最快,這個階段的孩子是用嗅覺來感知世界的。

  要教3至7歲的孩子作畫,你就不能讓他去臨摹,臨摹可以讓孩子的畫看上去比較像,卻限制了想象力,使孩子失去創(chuàng)造力。父母不妨多鼓勵孩子觀察事物,尤其是大自然中的色彩。這個階段要多讓孩子自由發(fā)揮,畫得開心盡興就可以了,少去評判它。

  3至7歲,孩子所有的行為都是學(xué)習(xí),這個階段應(yīng)該是以游戲為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,最好讓孩子在自由、無拘束的環(huán)境中游戲?,F(xiàn)在的幼兒園提前教孩子認(rèn)字,讓孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在板凳上面,這是不符合孩子生長規(guī)律的,反而耽誤了他們的成長。而且,提前認(rèn)字也是不科學(xué)的,最好的認(rèn)字時間是在7歲前后,此時左腦開始發(fā)育,適合接受理性的教育方式了,孩子也能接受抽象的文字。

  小學(xué)階段的孩子,學(xué)到的知識其實是很少的,國內(nèi)的學(xué)校按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)孩子,很容易壓制孩子的天賦。在這個階段家長一定不能把成績看得過重,因為孩子剛開始學(xué)習(xí),還需要適應(yīng)和調(diào)整。有些學(xué)校的教育方式不適合孩子,一定要給孩子空間和自由,不要逼得太緊,使其心智、性格、心靈慢慢調(diào)適、成熟。

  左腦15歲才開始進(jìn)入高速發(fā)展期,此時適合學(xué)物理等更抽象的科目,數(shù)學(xué)難度也開始加大。家長要記住,想讓孩子在中學(xué)階段學(xué)習(xí)輕松,絕不是提前給他們補課,讓他們悶在屋子里做題,而是要在小學(xué)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓他們多接觸生活、自然界,這樣才能一直保持對學(xué)習(xí)的興趣,明白生活和學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。小學(xué)生的家長要注意的是孩子有沒有自己的學(xué)習(xí)方法,對學(xué)習(xí)是否有興趣,而不是成績,因為小學(xué)的成績不能說明什么。

  其實,西方教育“先松后緊”的學(xué)習(xí)節(jié)奏是比較符合人腦發(fā)展的規(guī)律的。16歲以后,人的智力結(jié)構(gòu)基本定型,這時,只有會學(xué)習(xí)的孩子才能進(jìn)入好高中,也只有能在學(xué)習(xí)中感覺好的孩子才越發(fā)自信,成績逐步提高。

  20歲左右,人腦的總指揮“額葉”逐漸成熟了,這是大腦最晚成熟的部分,主管理智、決策,人更理性,孩子自主學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)。此時正是大學(xué)階段,是真正獲取知識的時候了。經(jīng)過多年積累,孩子有了一定的知識背景,又找到了獨特的學(xué)習(xí)方法,再加上大學(xué)豐富的知識資源,正是一個人全然投入學(xué)習(xí),享受在知識海洋邀游樂趣的最佳階段。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!